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miércoles, 17 de mayo de 2017

Experimentando con plantas

La primavera pasada hicimos un experimento con el crecimiento de las plantas.
La típica actividad que tod@s hemos hecho alguna vez en nuestra vida es la de poner una semilla o legumbre a germinar en un recipiente con algodón para ver las raíces.
Bien pues nosotros llevamos esta actividad a un nivel más.
Lo que hicimos fue hacer la misma idea pero añadiendo que componentes necesitan las plantas para crecer.
Para ello necesitamos:
- 5 bolsas de congelación
- Legumbres o semillas (nosotros usamos alubias blancas)
- Papel de cocina
- Permanente de color verde y rojo
- Agua

Hablamos con l@s niñ@s de qué necesita una planta para crecer hasta que salgan todos los elementos: Tierra, Agua, Luz del Sol, Aire (esta ultima puede ser que no salga pero la haremos salir nosotros con una de las bolsas para ver que pasa...). Y a continuación empieza nuestro experimento. En cada bolsa de congelación escribimos con permanente verde los elementos que si le daremos a la legumbre para que crezca y en rojo el que le quitaremos. Por lo tanto en la primera bolsa pondremos todos los elementos necesarios: AGUA, TIERRA, AIRE, LUZ.  Para ello dentro de la bolsa pondremos el papel de cocina doblado y le explicamos que hace de tierra que absorbe el agua y así la legumbre puede tener humedad para crecer. La regamos y dejamos la bolsa abierta.

En la siguiente hacemos lo mismo pero dejamos la bolsa cerrada. Por lo que en esta bolsa escribiremos: AGUA, TIERRA,LUZ, AIRE.

En otra bolsa lo que haremos será poner el papel con la legumbre pero no la regaremos nunca. Así escribiremos: AGUA, TIERRA, AIRE, LUZ.

En la siguiente bolsa pondremos la legumbre con agua pero sin papel de cocina. Por lo que en este caso escribiremos: TIERRA, AGUA,  AIRE, LUZ.

Y para acabar en la ultima bolsa pondremos todas las condiciones como la primera pero guardaremos la bolsa dentro de un armario a oscuras. Y en esta escribiremos:AGUA, TIERRA, AIRE, LUZ.

Nosotros colgamos nuestras bolsas (excepto la del armario que estaba en uno de guardar los platos de bonito del comedor que se abre podríamos decir que nunca) en su cuerda de exponer sus dibujos de su habitación.

Íbamos pulverizando agua cada día en las que si tenían agua e íbamos observando como iban creciendo las plantas o no según el elemento que faltaba.


Lo que más les impresiona es ver como la planta que está a oscuras si crece pero no es verde!!


No tengo foto del resultado de las otras pero os puedo decir que la de sin aire empieza a crecer pero llega el momento en que ya no da más de si y se pudre. Las que no tienen tierra no pueden crecer ya que absorben ellas todo el agua y se pudren también. Y las de sin agua pues eso, legumbres en una bolsa sin más.

martes, 7 de febrero de 2017

Manualidad de invierno

El año pasado hice con mis hijos una manualidad de invierno para jugar.
Los que seguís mi blog educativo ya la habréis visto porque mis hijos fueron los conejillos de indias, como muchas cosas que hago en la escuela.

Esta manualidad consiste en hacer una bola de nieve casera con nuestra foto dentro.


Necesitamos:
Un bote de cristal de conservas
Glicerina
Purpurina
Una fot de los niños plastificada
Pistola de silicona

La verdad es que los niños hacen poco.Solo hay que llenar el bote de agua y añadir glicerina y purpurina. El adulto pega con silicona la foto en el interior de la tapa y cuando está seco se mete dentro del agua. Se prueba que no hace falta rellenar con más liquido y que la purpurina no baje muy deprisa, si es el caso hay que añadir más glicerina. Cuando ya está todo se pone silicona en el borde del bote y se tapa a rosca para que no lo puedan volver a abrir.

En la versión que hice para la escuela les hice dibujar unos arboles a modo paisaje que plastifiqué y pegué también por detrás de la foto de mis alumn@s.

miércoles, 1 de febrero de 2017

La Mesa de las Estacions 1

En casa hemos empezado a usar la mesa de las estaciones.
Es una pequeña mesa que decoramos según la estación en la que estamos para ver los cambios que suceden en cada estación. 
Empezamos con la estación del otoño.

Compramos una mesa pequeña de ikea para un rincón que tenemos en el comedor. (La he buscado para poneros el enlace pero no la he encontrado, no se si no la habrán descatalogado).

Cada niño hizo un dibujo con acuarelas de los colores del otoño que usamos para decorar la mesa.


Encima fuimos poniendo en un cesto cosas relacionadas con la estación que fuimos a buscar al campo: hojas secas, piñas, palos. Además les ayudé a hacer hojas pequeñas de goma eva de colores del otoño con una troqueladora que tenemos en casa para decorar. De sus comidas de plástico decidieron poner los frutos secos que tenían. 


En el estante inferior de la mesa pusimos otro cesto con imágenes y la palabra escrita de los frutos del otoño.

Además como en esta estación también se celebra halloween quisieron hacer una calabaza. Hicimos una siguiendo este tutorial de Internet con papel maché y un globo.





Y finalmente les puse unos carteles con un dibujo del a estación que tenía de materiales que usaba en los coles cuando era interina.



Al cabo de un tiempo añadimos este libro a la mesa:


Y al llegar el mes de diciembre añadimos cuentos relacionados con la navidad.
En la próxima entrada os enseño la del invierno.

domingo, 8 de noviembre de 2015

Land Art Otoñal

Aprovechando el fin de semana que pasamos en Santes Creus con la llegada del otoño hicimos una recolecta de tesoros del bosque para llevar al colegio. Pero antes hicimos un poco de actividad matemática y artística en casa.
Primero clasificamos todo lo que habíamos traído en diferentes recipientes.



Una vez todo clasificado llegó el momento de la parte artística: crear arte con la naturaleza (también conocido como Land Art).
Axel empezó por lo más básico: una cara.
Nil quiso hacer una cara triste

Luego les ofrecí unas cartulinas verdes por si les servían de algo. Nil copiaba en todo a su hermano, muy a mi pesar, y crearon estos arboles.




Y finalmente les di unos ojos de manualidades para que hiciesen personajes.




Cuando ya estaban cansados de crear les propuse hacer una actividad de matemàticas antes de recoger. A Nil por ser más pequeño hicimos una serie que eran hojas grandes marrones y hojas pequeñas amarillas.

A Axel le propuse que buscase unas cuantas hojas para ordenarlas de la más grande a la más pequeña.



martes, 13 de octubre de 2015

Fin de semana otoñal en Santes Creus

Este fin de semana hemos ido a pasarlo con unos amigos a un albergue en Santes Creus (Tarragona).
Empezamos el fin de semana organizando una barbacoa en la maravillosa "Arbreda de Santes Creus". En la arbreda hay barbacoas de uso libre que no necesitas pedir permiso y también hay un bar para hacer después el café y unos baños (sin luz y sin papel pero que se pueden usar).


Un lugar idílico como paisaje otoñal para los niños. Esta zona me gusta mucho y solemos ir en otoño de excursión con las escuelas.
Mientras hacíamos el fuego los niños campaban libremente por la zona recogiendo tesoros del bosque, jugando a fútbol, trepando, saltando y recogiendo castañas a montones (que luego se dedicaron a lanzar al riachuelo que pasaba por allí y en el estanque)

Estos son Castaños de Indias y sus castañas no son comestibles pero dan mucho juego a los niños
 A mi de pequeña me decían que quien juega con fuego meado se levanta pero es inevitable caer en su atracción...

Después de comer nos fuimos a ver el precioso Monasterio de Santes Creus de la ruta del Cister.


Tumba Pere el Gran


Dentro del Monasterio en la iglesia está la tumba de Pere El Gran y de Jaume II y su mujer. El pueblo ha mantenido la Iglesia en funcionamiento y se celebran oficios en ella. Yo me casé por lo civil pero realmente sería bonito casarse en esta iglesia.





Al día siguiente nos fuimos de excursión siguiendo el camino del río de la Arbreda de Santes Creus hasta llegar a una carretera.



Fuimos siguiendo la carretera para dar la vuelta hasta llegar al Monasterio.


Pero para hacer la excursión un poco más larga atravesamos campos de cultivos y nos fascinamos con los frutos del otoño. Vimos caquis (o también conocidos como palo-santo) y probamos racimos de uvas que habían quedado sin recoger en la vendimia o que eran tardíos. 
En nuestra excursión pudimos observar la naturaleza en su estado natural:
Telas de araña enormes (sin araña para mi suerte!)

Setas de diferentes tipos. Incluso en la barbacoa estuvieron los niños preguntando cosas de las diferentes setas que habían recogido unos señores que estaban repartiendo su botín.

Abejas recolectando (parece primavera en vez de otoño y más con el calor que hacía)

Espero que Axel conserve la vista después de ver este bicho palo en el suelo atravesando campo a través para acortar el camino.

Hemos pasado un fin de semana en que hemos podido ver los cambios del otoño en una entorno incomparable. Nil se fascinaba cada vez que veía una hoja caer por si sola de los arboles. Vivimos en una zona que se considera pueblo pero aún así estos parajes tan otoñales son difíciles de ver y Santes Creus está cerca y nos da un paisaje totalmente otoñal de película y eso que aún estamos a principios de otoño y no está en pleno esplendor!

domingo, 21 de septiembre de 2014

Ha llegado el otoño!

Aunque no lo parezca, por el calor que ha hecho esta semana, hoy ya ha entrado el otoño. Tengo un montón de entradas pendientes de lo que hemos estado haciendo este verano pero he querido aprovechar la ocasión para enseñaros algo que podáis preparar si os apetece para ayudar a vuestros peques a observar las características del otoño.
El año pasado preparé a mis hijos unas bandejas sensoriales del otoño. 

Con estas bandeja lo que se pretende es mostrar características del otoño a la vez que trabajan su motricidad fina en el juego. 
En esta bandeja había:
Arenas de colores (del bazar, en teoría eran arenas para acuarios), hojas de goma eva y fieltro y una bolsita con canela para estimular el olfato.
Frutos del otoño para tocar, oler, mirar los colores,.. un poco de rafia o paja de verdad.  Unas pinzas para trabajar la fuerza en los dedos y elementos de goma eva de los colores del otoño.
Pasta tricolor para hacer trasvases con recipientes y embudos, palos de helado de los colores del otoño para hacer composiciones artísticas libres y un molinillo de los colores del otoño para trabajar el soplo (importante para favorecer el habla correcto).


Aprovechando la ocasión hice una también para los compañeros de dos años del cole del Nil un poco más sencilla y con hojas secas de verdad.