miércoles, 20 de enero de 2016

La mesa de la PAZ

Los hermanos, como buenos hermanos, tienen momentos de peleas. Pero deben aprender a convivir juntos sin necesidad de que tengan que ser los mejores amigos del mundo, por mucho que es uno de los pensamientos que nos hacemos los padres al querer que nuestros hijos tengan un hermanito. Buscando información volví a encontrarme con las mesas de La Paz que había escuchado alguna vez y decidí darle una oportunidad. Así que en uno de los viajes a Barcelona a ver a la familia hicimos una excursión por ikea y nos trajimos:
Nuestra mesa de la paz está en una esquina del comedor
- una mesa Lack pequeña
- una alfombra
- un bonsai

Además en un bazar compré una lámpara de sal y un jardín zen y volví a hacer un bote de la calma para momentos en los que necesiten calmarse por estar nerviosos.
Les expliqué lo que íbamos a comprar y ellos nos ayudaron a buscar las cosas en la tienda y a montar el espacio muy entusiasmados. Nada más montarla querían quedarse allí a jugar con el jardín zen. Les expliqué que no era para jugar sino para calmarse cuando estén nerviosos o para hablar y llegar a acuerdos cuando se discuten. Las primeras veces les escuchaba pelearse y yo les aconsejaba ir a la mesa y les ayudaba a aprender a verbalizar y a gestionar los turnos. Al cabo de una o dos semanas ya no necesitaban mi presencia y ellos solos se iban para solucionar sus problemas.


Además en la mesa añadí dos libros sobre emociones. Con mi hijo pequeño me funciona muy bien el monstruo de colores en pop-up para ayudarle a verbalizar lo que está sintiendo. Cuando llegamos a la mesa miramos en la emoción que estamos y hablamos sobre lo pasado y me encanta cuando al final de la conversación me dice ya no estoy triste ahora estoy alegre o tranquilo. Ahora sin ir a la mesa de la paz hay veces que me dice "estoy azul porque me enfado porque no me gusta..." (aunque azul es triste en el cuento para él la rabia y la tristeza se le mezclan porque cuando tiene rabia llora y le cuesta separar estas emociones).

El otro libro es el emocionario que es para mayores, porque son definiciones de 42 emociones diferentes, pero para poder hablar con el mayor de qué es lo que siente lo tenemos igualmente en la mesa.

En teoría en la mesa nos faltaba un elemento para tener en la mano que es lo que marca quien tiene el turno para hablar, pero como de momento se respetan los turnos no lo hemos añadido. También se recomienda una campana o algo que puedan hacer sonar juntos para decir que han llegado a una solución del conflicto pero ellos lo que hacen es que cuando han acabado de hablar se levantan y se van los dos juntos a jugar según lo pactado (ya que los conflictos entre ellos siempre son por juego).

Estoy muy contenta con los resultados de la mesa de la paz. Ahora que llevamos más tiempo con ella debo recordarles que la utilicen  cuando están en conflicto pero son capaces de hablar entre ellos y buscarse ellos solos una solución sin que sean imposiciones de los adultos, de manera que ninguno se siente menos considerado.
Esta imagen resumen muy bien los aspectos positivos de la función de una mesa de La Paz.
Fuente http://www.tigriteando.com/la-mesa-de-la-paz-en-el-hogar/


martes, 19 de enero de 2016

El bote de la calma

Hace 2 años que hice los famosos botes de la calma, cuando mis hijos tenían 4 años y el pequeño estaba a punto de cumplir 2. Estos botes en teoría son para que los niños puedan calmarse en momentos de rabietas. Consiste en un bote lleno de agua con purpurina que tienen que sacudir y dejarlo reposar y ver como va cayendo la purpurina al fondo y haciendo esto calmarse para luego poder mantener una conversación sobre que es lo que ha pasado.



Para hacerlo necesitamos:


- bote con tapa (de plástico)
- cola transparente escolar
- purpurina
- colorante al gusto
- 1 vaso de agua (según la capacidad del bote, la cantidad que yo calculo son más o menos 3/4 de bote)





Primero de todo calentamos un poco el agua en el microondas (sin que llegue a hervir), lo justo para pasarla al bote y añadir el pegamento y removerlo para ayudar a que se disuelva. El agua empieza a ponerse turbia pero no pasa nada, al reposar se vuelve transparente. Ahora se añade si queremos colorante (puede ser liquido, yo usé una punta de colorante en gel) y la purpurina (hay que añadir bastante purpurina para tener un buen efecto. Si se quiere también se pueden añadir purpurinas/lentejuelas de formas como estrellas.

Hay webs donde ponen usar pegamento con purpurinas de colores pero yo lo probé y no daba el mismo efecto que tiñendo el agua y añadiendo mucha purpurina de bote.

Nuestra experiencia con los botes fue que Nil era tan pequeño que le dio un golpe jugando. No entendía aún que no se podía jugar todo el día con él, lo confundía con las botellas sensoriales. Al darle el golpe aunque cerramos la tapa con silicona perdía agua así que las tiré y no las he vuelto a hacer hasta ahora que ya tiene 4 años y la hemos puesto en la mesa de la paz. 

En la próxima entrada os explico que es la mesa de la paz y como la utilizamos.

martes, 12 de enero de 2016

Los últimos días del Elfo Polvorones en casa

Con tantos días festivos estas navidades no hemos estado prácticamente en casa y no os había enseñado los últimos días del Elfo Polvorones  que estuvo con nosotros hasta que el día 24 que, al venir Papá Noel a dejar los regalos, se fue con él para descansar en el Polo Norte hasta las próximas Navidades.

Esto es lo que hizo sus últimos días en casa.

Día 15: Nos escribe feliz navidad en la puerta de la nevera con nuestras letras magnéticas. 



Día 16: Nos pinta el espejo del lavabo con pintalabios y al acercarnos al espejo nuestra cara se convierte en cara de reno.


Día 17: Hoy nos ha limpiado lo que hizo en el espejo.



Día 18: Nos lo encontramos acostado entre la ropa interior de uno de mis hijos y se había hecho un saco de dormir con un calcetín.


Día 19: Creemos que se ha hecho un lío jugando!


Día 20: El calendario de adviento nos había dicho que los niños debían dormir bajo el árbol de navidad y a la mañana siguiente se encuentran que Polvorones se ha hecho un selfie con ellos con el IPad.


Día 21: Se echa una partida de parchís con unos amigos.



Día 22: Toca la melodía de Jingles Bells con las campanas.



Día 23: Está en el recibidor mirando hacía la puerta de la calle, se acerca el día de su marcha...

Día 24: Se despide de nosotros con una carta que dice que al llegar Papá Noel se irá con él y que ha estado tan a gusto en nuestra casa que volverá el próximo año. Pero además les deja de advertencia que no deben pelearse y compartir más las cosas.


Esta ha sido nuestra primera experiencia con el Elfo navideño. Mis hijos echan de menos buscarte cada mañana Polvorones pero en 11 meses nos volvemos a ver. El año que viene más y diferente!!

domingo, 13 de diciembre de 2015

La segunda semana de Polvorones en casa

Continuamos con la nueva tradición del Elfo en el estante (para ver qué es y su primera semana clica AQUÍ). Estos son los lugares donde hemos encontrado a Polvorones esta segunda semana en casa:

Día 8: En el sofá leyendo el cuento "El Monstruo de Colores".



Día 9: Mirando a Nemo y nuestra estrella de mar.



Día 10: Nos ha traído al Tió! 



Día 11: Se esconde en el árbol de Navidad



Día 12: A ver, qué han apuntado estos niños para pedirle a Papá Noel?



Día 13: Jugando con los animales.



Día 14: Nos pinta bigotes en una foto!

martes, 8 de diciembre de 2015

Nuestra nueva tradición navideña 2

En la entrada anterior os explicaba nuestra nueva tradición navideña del elfo que nos vigila.
En su primer día nos trajo nuestra nueva tradición navideña 2 que consiste en un calendario de adviento con una actividad para cada día.


Con esta tradición pretendo que la navidad signifique algo más que los regalos. Quiero que la navidad sea una época de hacer cosas en familia y disfrutar de esa magia.
Estas son las ordenes que he imprimido de momento (cada día voy eligiendo la que pongo para el día siguiente, aunque los números están todos puestos desde el primer día):

- Explicar un cuento de Navidad.
- Ver una película de Navidad.
- Hacer chocolate a la taza.
- Montar el árbol de Navidad.
- Escribir la carta a Papá Noel.
- Salir a ver las luces de Navidad.
- Pintar dibujos navideños.
- Hacernos una foto navideña.
- Escribir las postales de Navidad.
- Ir a visitar una feria navideña.
- Hacer un almuerzo especial para el desayuno del colegio.
- Ir a darle la carta a Papá Noel.
- Elegir los juguetes que queremos que se lleve Papá Noel para otros niños a cambio de los nuevos.
- Cenar todos juntos en familia (esta la he puesto en el día 24).
- Comprar polvorones y turrones.
- Jugar a un juego todos juntos.
- Dormir debajo del árbol.
- Hacer adornos navideños nuevos.
- Hacer galletas de navidad.
- Cantar y bailar villancicos.
- Hacer modelaje con plastilina de navidad.
- Cenar a la luz de las velas.
- Hacer un dibujo de lo que más nos ha gustado del calendario de adviento y del elfo navideño.
- Pensar que  cosas no nos han gustado de este año y que podemos hacer para cambiarlo.


Mi hijo Axel está super entusiasmado deseando cada mañana leer él solo que actividad nos toca hacer ese día.

En esta entrada de mi blog profesional podéis ver diferentes maneras de presentar vuestro calendario de adviento. El de casa lo descargué de Mr printables.

domingo, 6 de diciembre de 2015

Nuestra nueva tradición navideña 1

Este año hemos empezado la tradición navideña de "The elf on the shelf" (o el elfo en el estante). El año pasado quise empezar esta tradición pero no encontré ningún muñeco elfo navideño que me gustase así que este año, finalmente, me decidí a comprar la versión original con el libro incluido por amazon.


(A mi me costó en este mismo enlace 27€ y ahora marca 40€, no sé si es porque yo lo compré bastante antes de navidad y a lo mejor ahora se cotiza más alto).

El día 30 de Noviembre, aprovechando que era el cumple del peque de la casa, al despertarnos estaba una caja en medio de su habitación. Leímos el cuento que nos explicaba la tradición de un elfo que viene a vigilarlos durante el día y, por la noche, va a ver a Papá Noel para explicarle como se han portado. Nos indica también las normas: no se le puede tocar para no perder su magia y el elfo nos escucha pero no puede hablarnos porque se lo ha ordenado Santa. Nos pide además que debemos ponerle un nombre para poder empezar la tradición de cada mañana buscar a ver desde que rincón de la casa nos va a vigilar. Y con ello vienen las risas porque estos elfos, a veces, son un poco traviesos.
El nombre que han elegido para nuestro elfo es la mar de simpático: POLVORONES!

Esta es la primera semana de Polvorones en casa:

Día 1: llegada a casa.

Día 2: Nos trae el calendario de adviento.


Día 3: Se come un trozo de tarta que sobró de la fiesta del cumple de la Patrulla Canina.


Día 4: Se ha limpiado la boca en el baño.

Día 5: Se ha escondido en el baño.

Día 6: Nos ha dejado una nota en la habitación de los juguetes.


Día 7: Juega con los collares de mamá.

La semana que viene más!
Conocíais esta tradición? A mi me ha encantado descubrirla y darle otro toque mágico a la navidad.

domingo, 8 de noviembre de 2015

Land Art Otoñal

Aprovechando el fin de semana que pasamos en Santes Creus con la llegada del otoño hicimos una recolecta de tesoros del bosque para llevar al colegio. Pero antes hicimos un poco de actividad matemática y artística en casa.
Primero clasificamos todo lo que habíamos traído en diferentes recipientes.



Una vez todo clasificado llegó el momento de la parte artística: crear arte con la naturaleza (también conocido como Land Art).
Axel empezó por lo más básico: una cara.
Nil quiso hacer una cara triste

Luego les ofrecí unas cartulinas verdes por si les servían de algo. Nil copiaba en todo a su hermano, muy a mi pesar, y crearon estos arboles.




Y finalmente les di unos ojos de manualidades para que hiciesen personajes.




Cuando ya estaban cansados de crear les propuse hacer una actividad de matemàticas antes de recoger. A Nil por ser más pequeño hicimos una serie que eran hojas grandes marrones y hojas pequeñas amarillas.

A Axel le propuse que buscase unas cuantas hojas para ordenarlas de la más grande a la más pequeña.